Transformer les pratiques
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Coupole, un lieu iconique
L’expérience établissement Henri IV.
Faire reconnaître ses compétences
Podcast by Coupole
Les nouveautés de Coupole
Vous ne connaissez pas les procès fictifs de personnages littéraires du lycée Henri IV ?
- Les verdicts sont tombés !
Durant un trimestre, les élèves ont affûté leurs arguments, constitué leurs dossiers d’accusation et de… Lire la suite : Les verdicts sont tombés ! - L’évènement : procès fictifs et vernissage de l’exposition
Les procès fictifs restituent le travail d’argumentation et de création enclenché par les élèves sur… Lire la suite : L’évènement : procès fictifs et vernissage de l’exposition - Atelier d’écriture créative
Dans le cadre des procès fictifs, les élèves se sont vus proposer un atelier d’écriture… Lire la suite : Atelier d’écriture créative - Les open badges largement plébiscités par les élèves
À travers la préparation des procès, les élèves développent divers apprentissages et compétences, mais il… Lire la suite : Les open badges largement plébiscités par les élèves
Laboratoire d’innovation H4Lab
Découvrez les projets du H4Lab ainsi que l’offre de service d’appui et de conseil au service des élèves, des étudiants et des enseignants pour s’engager ensemble et penser le changement (outils, ressources, publications, formation).
Les projets
Les projets
Ce que les élèves en disent
“Testimonials, as authentic endorsements from satisfied customers, serve as potent social proof, significantly inspiring trust in potential consumers.”
“Testimonials, as authentic endorsements from satisfied customers, serve as potent social proof, significantly inspiring trust in potential consumers.”
“Testimonials, as authentic endorsements from satisfied customers, serve as potent social proof, significantly inspiring trust in potential consumers.”
Questions fréquemment posées
Qu’est-ce que les procès fictifs ?
C’est un projet du H4Lab en cours de français qui s’inscrit dans l’objet d’étude « littérature des idées » au programme du niveau seconde. Il associe le développement des compétences psychosociales et de l’esprit critique impliquant la vie scolaire et la documentation. Ce projet sert de terrain pour tester et expérimenter la reconnaissance ouverte (open badges) et pour réinterroger les modalités d’évaluation.
Est-ce les procès fictifs sont un spectacle de théâtre ?
Non, il s’agit d’une restitution du travail d’écriture et d’argumentation mené dans le cours de français et d’un vernissage qui présente les pièces à conviction que les élèves ont créé. Les élèves sont mis en situation de mobiliser leurs savoir-être et leurs savoir-faire, c’est en cela qu’on lui peut assimiler cette restitution à un spectacle.
Qu’est-ce qu’un open badge ou un badge numérique ?
C’est une reconnaissance au format numérique (PDF, JPEG) d’une compétence, d’un engagement ou d’une réalisation délivrée par une structure ou une organisation qui peut être ajoutée à un portfolio numérique pour être montrée.
Les open badges, appelés aussi badges numériques servent à valoriser une expérience ou une pratique qui n’est pas reconnue formellement par un diplôme. Ils permettent de colorer un diplôme, c’est-à-dire accentuer certaines compétences en lien avec ce qu’on souhaite mettre en valeur dans une formation.
Qu’est-ce que le H4Lab ?
C’est un laboratoire de pratiques au sein du lycée Henri IV qui réinterroge les modalités de valorisation des apprentissages informels et de l’évaluation. Il s’agit d’un espace d’expérimentation qui propose des projets transformants et réinterrogeant les pratiques, comme le projet des procès fictifs.
C’est aussi une offre de service d’appui et de conseil à la pédagogie et à la formation qui repose sur divers outils et méthodes d’ingénierie et de conduite de projet. Cette offre vise à renforcer les pratiques de manière réflexive et à développer la pédagogie de projet dans les enseignements au-delà du cadre disciplinaire.
Cette offre de service permet également de communiquer sur le projet et de le valoriser.
